Lederforløb på diplomniveau Coaching i naturen

Et særligt tilrettelagt og tonet forløb på 5 ECTS, der består af valgmodulet Coaching på Diplomuddannelsen i Offentlig Ledelse

Lær coaching i naturen og styrk dine samtalefærdigheder på din arbejdsplads

Samtalerne vi har med hinanden, er skabende for vores virkelighed, trivsel, udvikling og performance. Du får under forløbet - der er en del af en uddannelsespakke til NATURCOACH og som foregår i naturen - redskaber til og indsigt i, hvordan coaching og den coachende tilgang kan anvendes i dit arbejdsliv både på arbejdspladsen og i naturen. Der er særligt fokus på at lære coaching i 1-1 samtaler, men forløbet er tilrettelagt på en måde, så du i din hverdag arbejder med at overføre og anvende coachende tilgange i teams og andre sammenhænge.

Vi er på arbejdspladserne på vej ind i en ny og mere usikker tid, hvor der er brug for at holde sammen. Det betyder i endnu højere grad at opdyrke leder- og samarbejdskulturer med tankesæt og adfærd, som styrker samhørighed, forbundetheden til hinanden, den psykologiske tryghed og fælles problemløsning og retning. Her kan coaching og den coachende tilgang være en stor hjælp, hvis det håndteres professionelt og etisk.

Samtidig viser forskning, at ophold i naturen støtter vores mentale og fysiske helbred, herunder reducerer stress, forbedrer vores humør og øger vores generelle trivsel. Desuden bidrager naturophold med at:

1. Øge vores nærvær og forankring i nuet

2. Berige refleksion med andre perspektiver

3. Fremme kreativitet, læring og problemløsning

4. Gavne følelsen af mening og relationel samhørighed

5. Understøtte heling i relationer og genopbygning

6. Bibringe ærlighed, forankring og integritet

Coachfagligt tages der afsæt i systemisk og narrativ coachteori og i nyere naturinspireret og regenerativ tænkning, herunder med økosystemisk, dybdeøkologisk og økopsykologisk forståelse. Desuden arbejde der ud fra coaching forstået som ”3. generations coaching”, som bl.a. omhandler at skabe mere symmetrisk dialog og tydelig magtrefleksion i samtalen.